INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA, PERO PARA EL DOCENTE

Por muchos años la Educación buscó a través de la  sociabilización directa, participación de los niños en la vida adulta, que los estudiantes aprendan teorías y prácticas de cómo actuar cuando sean grandes.

Los sistemas enciclopedistas y las clases magistrales se centraron en la generalización o estandarización de conocimientos que el constructo social imperante creía que serviría para todos o la mayoría de los alumnos.

Este paradigma sirvió en su momento seguramente en un mundo donde la autoridad o la última palabra la tenían los padres, los educadores o el estado.  Y el estudiante, tal vez por la falta de acceso a mayor información, asentía o se apartaba del sistema abandonando tal vez las aulas (deserción escolar).

Con el crecimiento de internet y el acceso a nuevas fuentes de información este sistema comenzó a tambalear.

Los estudiantes comenzaron a preguntarse más y a ser más críticos en sus opiniones en función de lo que leen en las redes o hablan con sus pares. Y esa crítica y dudas las transmiten a sus educadores.

Así muchos docentes,  que anteriormente eran los reyes del aula,  se ven hackeados en su orgullo y conocimiento ante una pregunta no planeada de algún alumno curioso.

Es así que vemos la necesidad de sumar herramientas que nos ayuden a gestionar estos cambios paradigmáticos, tanto para los alumnos como en los docentes.

La mayoría de las formaciones  o escritos enfocan las herramientas de Coaching e Inteligencia Emocional para gestionar  a los alumnos, pero me pregunto…. Y a los docentes, quién los ayuda?.  No podemos gestionar lo que desconocemos. Es necesario empoderar a los maestros/ profesores con herramientas que los ayuden a acompañar a sus alumnos, pero siempre antes trabajadas en ellos mismos y afianzadas. De esta manera, si lo  has vivido lo puedes entregar.

Dicho de otra forma, no puedes querer explicarle a un estudiante cómo gestionar sus niveles de autoexigencia para sentirse mejor si tú te vuelves loco cuando el Director o algún alumno te pregunta algo que no sabes.

¿Qué haces tú, docente,  para trabajar tu Inteligencia Emocional?

Muchas gracias por leer!

Diego Marshall

Trainer Coach